학술 동사Verbes académiques

연구자들은 결론을 내리기 전에 설문 데이터를 분석한다.Les chercheurs analysent les données de l'enquête avant de tirer des conclusions.

이 보고서는 두 교수법을 여러 기준으로 비교한다.Le rapport compare deux méthodes d'enseignement selon plusieurs critères.

저자는 장의 시작에서 핵심 용어를 정의한다.L'auteur définit le terme principal au début du chapitre.

과학자는 초록에서 실험과 그 결과를 묘사한다.Dans le résumé, la scientifique décrit l'expérience et ses résultats.

수업에서는 결과가 원래 예측과 달라진 이유를 논의했다.La classe discute des raisons pour lesquelles les résultats diffèrent de la prédiction initiale.

교사들은 명확한 기준으로 학생들의 과제를 평가한다.Les enseignants évaluent les travaux des élèves avec des critères clairs.

선생님은 공식이 작동하는 방식을 단계별로 설명한다.Le professeur explique le fonctionnement de la formule étape par étape.

팀은 여러 가설을 검증한 뒤 문제의 주요 원인을 식별했다.L'équipe identifie la cause principale du problème après plusieurs tests.

이 도표는 학기 동안 출석률이 어떻게 변했는지 예시한다.Le graphique illustre l'évolution de la présence au cours du semestre.

독자마다 그 시를 서로 다른 방식으로 해석할 수 있다.Des lecteurs différents peuvent interpréter le poème de manières différentes.

그 제안서는 프로젝트의 주요 단계를 개요로 제시한다.La proposition présente les grandes lignes des étapes du projet.

위원회는 자료 접근성을 높이기 위한 새 정책을 제안했다.Le comité propose une nouvelle politique pour améliorer l'accès aux ressources.

그 글을 세 문장으로 요약해 주세요.Veuillez résumer l'article en trois phrases.

그 자료는 이 방법이 효과적이라는 결론을 뒷받침한다.Les données appuient la conclusion selon laquelle la méthode est efficace.

저자는 그 양상을 설명하는 더 단순한 모형을 제안한다.L'auteur suggère un modèle plus simple pour expliquer ce schéma.

그 논문은 도시와 농촌의 교육 제도를 대조한다.L'article met en contraste les systèmes éducatifs urbains et ruraux.

그 실험은 이 이론이 결과를 예측할 수 있음을 입증한다.L'expérience démontre que la théorie peut prévoir le résultat.

발표자는 발표 끝에 핵심 위험을 부각했다.L'orateur souligne les principaux risques à la fin de la présentation.

과학자들은 유전적 차이에 따라 그 종을 분류한다.Les scientifiques classent les espèces selon leurs différences génétiques.

최신 검사 결과는 원래의 진단을 확인해 준다.Les derniers résultats d'analyse confirment le diagnostic initial.