학술 동사Verbi accademici

연구자들은 결론을 내리기 전에 설문 데이터를 분석한다.I ricercatori analizzano i dati del sondaggio prima di trarre conclusioni.

이 보고서는 두 교수법을 여러 기준으로 비교한다.Il rapporto confronta i due metodi di insegnamento secondo diversi criteri.

저자는 장의 시작에서 핵심 용어를 정의한다.L'autore definisce il termine principale all'inizio del capitolo.

과학자는 초록에서 실험과 그 결과를 묘사한다.Nel riassunto, la scienziata descrive l'esperimento e i suoi risultati.

수업에서는 결과가 원래 예측과 달라진 이유를 논의했다.La classe discute perché i risultati sono diversi dalla previsione iniziale.

교사들은 명확한 기준으로 학생들의 과제를 평가한다.Gli insegnanti valutano i lavori degli studenti con criteri chiari.

선생님은 공식이 작동하는 방식을 단계별로 설명한다.L'insegnante spiega passo dopo passo come funziona la formula.

팀은 여러 가설을 검증한 뒤 문제의 주요 원인을 식별했다.Il gruppo identifica la causa principale del problema dopo varie prove.

이 도표는 학기 동안 출석률이 어떻게 변했는지 예시한다.Il grafico illustra come è cambiata la frequenza durante il semestre.

독자마다 그 시를 서로 다른 방식으로 해석할 수 있다.Lettori diversi possono interpretare la poesia in modi diversi.

그 제안서는 프로젝트의 주요 단계를 개요로 제시한다.La proposta delinea le fasi principali del progetto.

위원회는 자료 접근성을 높이기 위한 새 정책을 제안했다.Il comitato propone una nuova politica per migliorare l'accesso alle risorse.

그 글을 세 문장으로 요약해 주세요.Riassumi l'articolo in tre frasi.

그 자료는 이 방법이 효과적이라는 결론을 뒷받침한다.I dati sostengono la conclusione che il metodo è efficace.

저자는 그 양상을 설명하는 더 단순한 모형을 제안한다.L'autore suggerisce un modello più semplice per spiegare lo schema.

그 논문은 도시와 농촌의 교육 제도를 대조한다.L'articolo contrappone i sistemi educativi urbani e rurali.

그 실험은 이 이론이 결과를 예측할 수 있음을 입증한다.L'esperimento dimostra che la teoria può prevedere il risultato.

발표자는 발표 끝에 핵심 위험을 부각했다.La relatrice mette in evidenza i rischi principali alla fine della presentazione.

과학자들은 유전적 차이에 따라 그 종을 분류한다.Gli scienziati classificano le specie secondo le differenze genetiche.

최신 검사 결과는 원래의 진단을 확인해 준다.I risultati dell'ultimo test confermano la diagnosi iniziale.